Le débat se poursuit autour de la « lettre de mission » reçue par la ministre de la culture, et plus largement sur l’évolution de la question artistique et culturelle en cette période de Sarkozysme triomphant. Michel Simonot, qui fut sociologue et poursuit aujourd’hui une carrière de metteur en scène associé au Théâtre Gérard Philipe de Saint-Denis livre sa réflexion dans Les Lettres françaises, sous le titre : 

Réveillez-vous, les artistes !

"La lettre de la ministre, Mme Albanel, à Henri Taquet en réaction à l’éditorial de Benoît Lambert ne doit pas être considérée comme un incident. D’autant plus que, dans le même temps, le président de la République a adressé une lettre de mission à madame la ministre de la Culture qui définit (« nous souhaitons », « vous exigerez », « vous empêcherez »…) ce qu’est la politique artistique qu’il attend personnellement de voir appliquer. Je pense que ces événements, aussi spécifiques et circonstanciés peuvent-ils apparaître, s’inscrivent dans une période qui s’apparente à une fascisation rampante.

Aujourd’hui les choses s’accélèrent et s’aggravent : le poids des normes extérieures au champ artistique devient de plus en plus pesant et inévitable. C’est dans ce contexte que la lettre intervention d’Albanel a existé et que la lettre de mission a été rédigée et adressée. Leur premier effet est de nous familiariser avec l’intervention directe du pouvoir d’État exigeant de nous conformer aux demandes impératives du président et du gouvernement. Leur second effet est de renforcer d’un coup, d’imposer sans précautions, ouvertement, la dépendance de la vie artistique à l’égard des secteurs non artistiques. Le danger est d’autant plus préoccupant qu’aucun parti politique n’est prêt à formuler un projet de politique artistique, à défendre l’autonomie effective des artistes. La question de la culture a « avalé » celle de l’art au point de le faire disparaître des projets politiques. L’art n’est plus traité que sous l’aspect de « pratiques » individuelles ou collectives. Lorsqu’on aborde l’art comme « bien » (les oeuvres), on ne les aborde plus qu’à partir de deux critères préalables : la fréquentation et les publics à atteindre. Ceux-ci sont envisagés à la fois globalement (le public) et de façon sectorisée (les quartiers, etc.)…."

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Contribution utile en cette période d'anesthésie généralisée du débat public véritable sur la question.

1/ "Drôles de temps pour la culture"
C’est le titre d’une conférence qui m’avait été commandée en 2006 par le Bureau des temps de la Ville de Rennes. Ce texte vient d’être publié dans un ouvrage intitulé «Repenser le temps», disponible auprès de la municipalité (bdc@ville-rennes.fr)

 

Le texte de mon intervention est disponible ici en téléchargement libre.
Il faut vivre… avec son temps !
Bonne lecture.

2/ ADN  : Ah, des haines !

Débat brûlant sur « l’amendement Mariani » proposant aux candidats au regroupement familial de satisfaire à un test ADN pour prouver la filiation véritable de leurs enfants.
Je connais l’histoire d’un homme dont toute le village sait qu’il n’est pas le fils de son père… sauf lui ! J’imagine la séquence du test appliquée dans cette famille ! Un désastre ! Ou encore, l’obligation faite aux femmes suspectes d’adultère de pratiquer le test par leurs maris…
Quelqu’un a proposé que tous les députés qui voteraient ce texte s’obligent à un test ADN qui prouve qu’ils sont bien l’enfant de leurs deux parents. Surprises… surprises!
Enfin, à la manière de… « Ah, des haines ! »

[mathématique] Dans l'expression « priorité des opérateurs ». Ordre dans lequel les opérations correspondant aux opérateurs opéreront sur les opérandes. Par exemple, pour que 7 + 8 * 5 donne 47, il faut que la multiplication soit prioritaire sur l'addition (sinon on obtiendrait 75).

Vous suivez ?
Hier, la ministre de la culture et de la communication a communiqué son budget 2008. Exercice rituel de haut vol qui consiste à indiquer que tout va pour le mieux dans un monde plein de contraintes…
Sur le sujet qui nous occupe ici souvent, « l’éducation artistique et culturelle » de nos enfants, il se confirme qu’il s’agit d’une « priorité » gouvernementale, puisqu’elle se traduit par une augmentation du budget de… 6,1%

Détail :

Alléchant, n’est-il pas ? Et pourtant…
Nombre de ces éléments existent depuis fort longtemps et devraient donc se poursuivre, sans qu’aucune « priorité véritable » ne s’établisse entre eux. Nous sommes évidemment fort loin d’une stratégie cohérente de développement, donnant priorité à la formation des formateurs et des artistes, à la mise en place de projets culturels d’établissement, etc. Plus loin encore de la "généralisation" annoncée de l'histoire des arts et des pratiques artistiques de tous les élèves... Paroles, paroles...

Petit calcul :
31,5M€, cela correspond à 2,625€ par élève (sur une base 12 millions d’enfants scolarisés)
1,8M€ supplémentaire, cela signifie…0,15€ par élève.
Une priorité ?

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